Comenzamos el proyecto visitando con los alumnos la Biblioteca del Centro con el propósito de buscar distintos ejemplares del Quijote. Asimismo solicitamos de las familias que nos enviaran en calidad de préstamo otras obras del mismo título. Los niños y niñas las estudiaron y durante dos semanas hicimos lecturas en gran grupo y por niveles de fragmentos previamente seleccionados. Se escogieron de forma consensuada las escenas que iba a tener “nuestro libro” y después todos hicieron bocetos de las ilustraciones elegidas. Los “artistas” escogidos plasmaron ya en el taller sus dibujos en las cartulinas que serían las hojas de nuestro libro. El Taller del Quijote fue ubicado en el vestíbulo del edificio de Educación Infantil. Era el único espacio disponible y, además, no interfería la dinámica de las aulas. Fue atendido por las tutoras del ciclo y por la profesora de apoyo. Se sacó tiempo de las horas de actividades de estudio, de acción tutorial y de apoyo y por él pasó todo nuestro alumnado. Dispusimos tres mesas de trabajo en las que se realizaban tareas diferentes. Se tuvo en cuenta el grado de dificultad y las distintas técnicas plásticas empleadas (collage, mezcla de agua y harina teñida, cáscara de huevos, telas, madera, cuero, …) a la hora de asignar tareas, intentando hacer coincidir alumnos de los tres niveles simultáneamente. El trabajo de taller fue complementado por el trabajo de aula. Hay que añadir que hicimos una presentación en soporte informático de todo el proceso, para el que pedimos la colaboración de los alumnos de 6º de Primaria.
Don Quijote
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